Kidslife Academie

De Kidslife Academie is in ontwikkeling
We hebben aanbod voor:

  • Professionals
  • Ouders
  • Team kind (opa’s, leraren, sporttrainers etc)
  • Praktijkondersteuners Huisarts
  • Gemeente

Interesse? Laat het weten via [email protected]
In de agenda zie je wat we nu al gepland hebben.

Agenda

Zo kijken wij naar leren en ontwikkelen

Binnen Kidslife zien we leren als een gezamenlijke, doorlopende beweging van kinderen, ouders, professionals, iedereen om het gezin heen en maatschappelijke partners: we bouwen stap voor stap aan vertrouwen, vaardigheden en veerkracht, in de echte leefwereld van het kind. Dit zijn de 6 uitgangspunten van de Kidslife Academie.

1. Leren is relationeel, niet individueel
We leren altijd in relatie: met kinderen, ouders, collega’s en het netwerk rondom het gezin. Daarom richten we ons niet alleen op het kind, maar op het hele systeem: gezin, school, zorg en wijk.

2. Intrinsieke motivatie eerst
We sluiten aan bij wat gezinnen zelf belangrijk vinden en gebruiken daarbij het CARE-model voor motivatie. Geen standaard traject “over” hen, maar maatwerk “met” hen.

3. We werken in fases:
van vertrouwen naar toepassen
Alle leeractiviteiten passen in vier fases:
Vertrouwen & veiligheid
Kennis & competenties
Experimenteren & evalueren
Toepassen & terugveren

Dit geldt net zo goed voor professionals als voor ouders en iedereen in het netwerk rond het kind. Dus zo bouwen we alle leerlijnen op. Ook binnen de Kidslife Academie.

4. Niet alleen in de klas:
leren is vooral doen en samen doen
We delen kennis en oefenen vaardigheden in trainingen, basistrainingen en masterclasses. Maar je leert vooral van elkaar door intervisie, buddy’s, supervisie, jungle-sessies, gezamenlijke reflectie.

Het meeste leer je informeel, gewoon in de praktijk, in gesprekken met gezinnen, in de samenwerking in het netwerk.

5. Leren is cyclisch:
experimenteren, meten en bijstellen
Kidslife werkt vanuit een lerende aanpak: we proberen uit, verzamelen data, halen feedback op bij kinderen, ouders en professionals, en sturen weer bij.

6. Iedereen leert:
kinderen, ouders, professionals én partners
We investeren in het leervermogen van alle betrokkenen:
gezinnen (ouders & kind), het team rond het kind (opa’s, leerkrachten, verenigingen), professionals in zorg en welzijn, huisartspraktijken, gemeente en andere partners.

Het CARE model

CARE helpt motivatie groeien door aan te sluiten bij wat kinderen en gezinnen zelf willen en nodig hebben. Als hun doelen en die van de omgeving samenvallen, ontstaat energie, vertrouwen en duurzame verandering.

We kijken naar wat al lukt (kwaliteiten, sterke kanten).
En naar wat belemmert (stress, overtuigingen, dagelijkse uitdagingen).
Van daaruit ontwerpen we samen een plan met houvast, vertrouwen en kleine stappen.

Zo zorgen we – ook binnen de Academie – voor:
Structuur – duidelijkheid over richting en stappen
Autonomie – keuzevrijheid, eigenaarschap en ruimte om zelf te kiezen
Betrokkenheid – oprechte interesse en gelijkwaardigheid
Zodat Competentie, Autonomie, Relatie en Engagement (motivatie) groeien.